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講義名 情報科学
(副題)
代表ナンバリングコード SBIS250
講義開講時期 後期 講義区分 講義
基準単位数 2
実務経験がある教員 －
アクティブラーニング（AL) 〇
対象学科・年次 さいたま看護学部2年生
必修/選択 選択

担当教員
氏名
◎ 松原　和樹

授業の目的 保健統計学の授業で学んだ統計手法を実際のデータに適用できるように、コンピュータを用いたデータ解析を学ぶ。
到達目標 1．統計ソフトやEXCELを用いて、グラフを描いたり、データを要約して、データの特性を把握できる。
2．解析目的とデータの特性に適する統計手法を選択して、母数に関する推定および検定を行える。
3．統計ソフトやEXCELの出力から分析結果を読みとり、解釈できる。
学習の進め方 授業の展開は演習を主体とするが、適宜講義形式の説明を行い、他者との意見交換の場面を設ける。各自が積極的に演習に取り組み、理解を確実にすることを勧める。それらの一部についてはレポートとして提出を求めることもある。教員からの説明だけではなく、双方向の授業を目指すため、受講者の積極的な参加を期待する。演習時にはPCを使用する。
スケジュール：学修内容・形式・担当教員
1
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：保健統計学の復習
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
EXCELの基本：データベースの作成
2
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
EXCELの基本：データの検索・データの操作　
3
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）。
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
１変数のグラフ表現：棒グラフ・円グラフ・折れ線グラフ
4
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
１変数の統計量：平均・分散・標準偏差
5
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
２変数のグラフ表現と統計量：散布図と相関係数
6
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
20分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
回帰直線とその予測
7
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
度数分布表とヒストグラム
8
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
いろいろな確率分布とその数表
9
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
平均の区間推定と比率の区間推定
10
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
平均の差の検定
11
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
対応のある平均の差の検定
12
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
クロス集計表と独立性の検定
13
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
１元配置の分散分析
14
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
統計処理の選び方とExcel関数の復習
15
担当教員
松原　和樹
形式
演習
事前学修
30分：前回までの内容の復習（授業の内容、用語・Excel操作の確認）
事後学修
30分：Excel操作の復習による不明点の解決・問題演習への取り組み
内容
データ分析結果のまとめ
教科書 資料は授業時に配付または事前にGlexaにアップロードする。
参考書・参考資料等 石村貞夫・劉晨・石村友二郎（2019）　Excelでやさしく学ぶ統計解析2019　東京図書
フィードバックの仕方 試験や課題レポートのフィードバックは、実施直後または実施後の次の授業において、解説または解説資料の配布を通じて行う。
他の授業科目との関連 「情報科学」は「保健統計学」の学習内容の理解に基づき、より実際的なデータ解析を扱う。４年開講科目「研究方法論Ⅲ（量的研究方法論）」では「情報科学」より進んだ統計手法を扱う。
成績評価の仕方 定期試験50％、授業内での取り組みおよび課題提出50%
オフィスアワー・研究室等 授業終了後に教室で質問を受け付ける。また、随時、Glexaや電子メールでの質問も受け付ける。
受講上の注意事項 理解を十分なものにするために、毎回の授業、課題への積極的な取り組みが大切である。
ディプロマポリシー
卒業認定・学位授与の方針
ディプロマポリシー
［１］
探求する力
［２］
実践する力
［３］
成長する力